济源市第四中学岗位职责

校长工作职责

一、全面贯彻教育方针及党和国家的政策、法规，认真执行上级党委、政府及教育行政部门的决定、指示，努力完成重点中学工作目标。对学校行政管理、教学工作有决策权、指挥权。

二、制订学校近、长期发展规划和学期、学年工作计划，组织实施，经常检查，作好总结。

三、坚持以教学为中心，加强教学管理，严肃执行国家规定的教学计划，严格教学常规，积极进行教学改革，实施素质教育，全面提高教育质量。

四、重视教职工队伍建设，加强政治思想教育，组织业务进修，不断提高教职工思想、业务水平。

五、增强德育首位意识，组织领导全校学生德育工作。

六、组织领导体育卫生工作，认真贯彻实施《体育卫生暂行规定》、《国家体育锻炼标准》、《中学生体育合格标准》，保护和增进学生健康。

七、坚持勤俭办学方针，改善办学条件，严格财务制度，按照国家有关规定收起并合理使用各项经费。

八、管理好人事工作，选拔、培养好校内各部门干部，提议任免副校长，聘任本校中层干部。统筹安排好教职工工作，调动全校教职工的积极性，聘任教职工，并可在核定的岗位数内实行低职高聘或高职低聘。

九、建立和健全各项规章制度，经常检查执行情况，保证学校正常教学秩序。

十、依靠全校教职工办好学校，定期召开教职工代表大会，实行民主管理。

十一、开展勤工俭学，办好校办产业。

十二、加强与社会各界联系，争取社会对学校工作支持。

党支部书记职责

党支部书记在上级党委和党支部的集体领导下,主要负责学校的思想政治工作和支部工作,其职责是:

1、在政治上与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的路线，方针、政策、全面贯彻党的教育方针、政策，坚决执行上级党委和上级教育行政部门的指示和决议，定期向上级请示汇报。

2、做好师生的政治工作，组织师生学习马列主义毛泽东思想和党的方针、政策，掌握师生的思想动态，做好深入细致的思想政治工作。

3、搞好党的组织建设和思想建设。

4、主持召开支部会议，讨论决定学校的重大问题，发挥党支部的战斗堡垒作用。

5、支持校长做好校内的人事工作，做到知人善任，人尽其才。

6、加强教学工作的领导，关心师生生活，抓好后勤工作。

7、加强思想教育，执行有关规定，搞好教学教职工的计划生育。

8、加强学习，不断改进领导作风和思想作风，模范执行党政干部三大纪律，八项注意和“关于党内政治生活的若干准则”，在支部当好班长，在群众中起先锋模范作用。

副校长职责

1、副校长对校长负责，协助校长工作，在分管部门全面贯彻党和国家的方针政策，完成各级教育行政部门交办的工作任务。

2、全盘考虑分管部门的工作，对分管部门的工作负全责。

3、指导分管部门制定学期或年度工作计划及有关工作纪律和工作制度，检查并监督有关人员执行。

4、向校长推荐分管部门的工作人员，提出聘任和解聘的意见，合理调配、使用分管部门的工作人员，关心他们的学习生活，做好思想政治工作。

5、处理分管部门主任解决不了的问题。

6、向校长办公会议汇报分管部门的工作，忠实执行校长办公会议的决议，完成校长布置的其它工作。

7、经常深入分管部门的第一线，检查工作，了解情况，职权范围内的问题必须大胆处理，及时解决，不推诿，不上交，指导帮助有关部门主任改进工作。

8、需提交校长办公会讨论的问题，提出的同时还应提出处理意见和解决办法。

9、既分工、又协作，团结一致，为校长在关系到学校发展、规划、教职工利益等方面的重大决策，提供有利于全局的意见和建议。

10、校长不在校时，代替校长职务。

分管政教副校长

协助校长负责政教线工作，主要有：

1、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

2、提出学校长期的和阶段性的学生德育工作计划，经校长批准后组织实施。

3、负责班主任工作考评。

4、负责校外德育基地建设、社区教育、家长会（家长学校）等工作，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调，相互配合，形成良好的育人环境。

5、组织“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明班级”、“文明寝室”等全校性的评比工作。审核校内“三好学生”、“优秀学生干部”人选及先进集体，由校长批准后公布。

6、领导政教处工作。

7、指导学生会、团委工作。

分管教学副校长职责

1、领导和组织教学工作。协助校长全面贯彻党和国家的教育方针、政策，认真执行上级教育行政部门关于学校教学工作的指示，按照教育教学规律，负责组织管理教学教研工作。

2、坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐备门课程，不偏科遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

3、具体负责全校各学科执行教学计划、教学大纲的工作，构思部署并指导学校全局性的教学、教研、教改工作。

4、协助校长制定教学、教研、教务、有关处室各岗位职责并组织实施。 

5、协助校长做好教研组长、备课组长的选配以及教学人员具体课务的安排；负责教务人员、教研组长和各学科任课教师岗位职责考核。 

6、深入各个教研组，指导学科教研活动，组织审批各学科开展的教学教研工作，及时解决教学、教研、教务工作中的突出问题。 

7、加强政治业务修养，学习马列主义理论、学习教学管理理论，积极参与教育教学教研活动，勇于实践，敢于创新，以身示范。

8、执行上级各项工作任务、完成学校党支部和校长布置的其它工作。

分管后勤副校长工作职责

一、树立为教育教学服务和为师生服务的思想，认真执行上级教育行政部门的规定、学校校长办公会、行政会和校长的决定。

二、根据学校工作目标和工作计划，制定本处的工作目标和计划，并认真组织实施。

三、配置和管理好学校财产和设备，建立和健全相应的规章制度，保证学校教育教学工作的正常进行。

四、搞好基建维修工作，及时添置办公用品，满足教学及行政管理工作的需要。

五、做好本部门工作人员的思想教育和管理工作，提高他们的服务意识和工作水平，全心全意为学校教育教学和师生的生活服务。

六、关心师生的生活，逐步改善教师的学习、工作、生活条件，搞好卫生保健工作，搞好教师福利。

七、负责学校管理教学环境，做好校园的美化、绿化、净化和安全保卫工作。

八、抓好学校体育工作，领导体育组搞好各项体育竞赛训练，管理好功能室及学生活动场所。

工会主席岗位职责

在上级工会和本校党组织的领导下，积极开展以下工作：

1、制订工会活动计划，组织和指导校内工会小组开展活动，完成上级工会和学校党政领导提出的各项任务。

2、协助并支持校内各级行政部门开展工作与活动。

3、组织和召开教代会（一般一年举行一次），参与学校大政方针和重大问题的决策和审议。教代会闭幕后，督促检查大会决议和提案的落实，真正发挥民主监督和民主管理学校的作用。

4、协助学校对教职工进行思想政治教育，关心会员的思想政治与业务水平的提高，教育与发动会员积极参与学校各项工作与活动，鼓励会员在教育、教学、教研和后勤等工作中建功立业。

5、关心会员的学习、工作、生活和身心健康，关心他们婚姻、家庭和生育。创办并管理好“教工之家”，积极开展有益的文娱体育活动。

6、及时了解和反映会员的意见和要求，发挥好桥梁和纽带的作用，维护会员的正当合法权益，根据实际条件，为会员多办好事和实事。

办公室职责

校长办公室是校级领导行使行政职能，协调各处室工作的办事机构。校办主任在分管校长领导下主持办公室工作，副主任协助主任工作，其主要职责是：

一、参加校长办公会，并作好记录，按照校长办公会决义适时布置检查工作，负责周工作安排。

二、负责督导检查各处室及各年级办公制度的执行情况和常规工作落实情况，负责对处室人员的考勤工作。

三、负责学校有关文稿的草拟，填写校务日志。接待校际来访，负责对外联络工作。

四、负责各种来文的编号、签发、传阅、归档工作，指导档案室日常工作。

五、经常保持与各处室、各年级的联系，协调相互关系，如遇重大问题及时向校长报告，提议召开校长办公会研究解决。

六、管理使用学校公章，负责办公室工作人员的聘任与工作安排。

教导处职责

一、教导主任是学校教学工作的具体组织者和管理者。在主管校长的直接领导下开展工作。主持教导处工作。指导各年级教学工作。定期聘任教研组长及教导处专职人员。

二、贯彻国家教育方针，执行国家教育行政部门有关法规政策，落实学校工作计划和各项规章制度。

三、制订学校教学工作规划、年度教学工作计划和课程计划。设计学校周活动总表，确立教学目标，明确工作思路，设计工作程序，策划工作策略，提出工作要求。

四、设计学校教学活动方案，制订教学管理细则。组织常规管理检查，建立良好的工作秩序和学习秩序。

五、指导各年级各学科任课教师的聘任。定期组织对教师的业务培训、工作交流和目标考核。

六、定期召开教学工作例会。总结、交流、研讨、部署学校教学工作。(每学期不少于3次)

七、深入基层开展调查研究(深入教研组每周一次；深入课堂听评课每周2节)。研究教学规律，总结教学经验，探索教学方法，构建我校教学管理的目标、内容、方法和途径的新模式。

八、坚持“科研兴校，科研兴教”和“科研带教研，教研促教学”的工作方针，和教科室主任一起全面抓好教育教学一般问题研究、专题研究和课题研究。

九、管理全校学生学籍，负责新生录取和学生编班。负责教学资料的搜集、整理和归档。

十、负责图书馆、阅览室、实验室、校园网、微机和其他电化教育设备的使用和管理。

十一、指导学科教研组长开展学科教科研活动。

十二、副主任在主任指导下，做好分管工作。

政教处职责

在校长的直接领导下，负责学校的组织管理工作。其主要职责有：

1、在校长的领导下，制定和组织实施学校的德育工作计划，经常进行检查，定期进行总结。

2、指导年级组长选配班主任，聘任并管理好本处所属人员。指导班主任制订并审批班级工作计划，定期召开班主任工作会议，总结交流班级工作经验。

3、认真做好学生的思想政治工作，积极开展各种行之有效的教育活动，注意掌握学生思想动态，严格执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《济源四中学生行为规则》，树立优良班风和校风。

4、指导班主任做好“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀特长生”等评选工作，组织好每月“文明班级”、每期“先进班级”等评选工作。抓好学生纪律教育，对违纪学生进行教育转化，并提出处理意见。指导班主任做好“双差生”的转化工作。

5、指导团、队、学生会工作，培训学生干部，努力争取校外教育机构和有关部门的支持，开展有益于学生身心健康的教育活动。

6、负责对班级和班主任工作的考察、考核和评定。

7、负责普法工作，协助总务主任做好治安工作，定期对校园有关设施进行检查，消除安全隐患，确保教育教学工作顺利进行，采取多种形式进行安全知识和普法知识教育。

8、负责学校体育艺术工作，丰富师生文化生活。组织对学生“两操一课”、日常行为规范、班级教室及卫生区卫生的检查评比。

9、协助总务处搞好校产管理工作。

10、配合不同时期的中心工作，完成校长布置的临时性工作。

教科室职责

教科室是校长领导下，从事教学科研的机构，教科室主任在分管教学的副校长领导下主持教科室工作。其主要职责是：

一、定期聘任本室所辖人员。

二、负责学校研究课题的选定和承接工作。

三、主持制定学校教育科研工作计划，并负责落实。

四、组织教师学习教育教学理论，介绍、推广国内外先进的教研教改经验，不断提高教师的教育教学水平。

五、每学期有计划地开展课题研究，总结教改实验，总结研究成果，交流教学经验。

六、负责编研《教育教学论文集》；负责将有关资料交档案室存档。

七、在分析和研究的基础上，每学期对学校发展拿出一份规划性意见，交校委会参考。

八、经常对学校的决策和实施提出有价值的参考意见。

团委岗位职责

1、负责制定共青团工作计划及总结工作参加有关会议，落实上级布置的有关工作、填报有关表册。

2、负责校内的宣传广播，读报专栏，指导校内各室宣传阵地工作。

3、组织学生升降国旗仪式及负责节日庆有关庆祝事宜。

4、负责团、队、班等学生干部培训工作，同时组织学生干部协助政教处抓学生德育工作。负责优秀团支部、优秀团员的考核、评比工作。

5、主持团委会日常工作，指导团员、学生开展工作，有计划地开展形式多样，有教育意义的学生集体活动。

6、协助党支部、政教处抓好宣传工作和校园文化建设工作。

7、做好团员的组织发展工作和团员档案管理工作。

年级组岗位职责

1、负责聘任、组合、管理本年级教师，对中途不胜任本年级教育教学工作的教学人员具有解聘权。

2、加强教师政治思想和职业道德教育，认真学习教育法、教师法、学生伤害处理规定，努力增强教师的责任心、使命感和岗位意识，积极引导教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。

3、建立健全年级组考勤制度，全面检查年级教育教学工作。年级组要如实记载教师的工作状况，并将检查结果及时公示、逐月考核，与津贴挂钩。

4、强化目标管理和流程管理。年级组将与各班级、各备课组签订目标责任书，实行目标考核制和评优评先一票否决制。年级组还将对备课组实行周解剖制，加强业务检查，随机检查（教案、听课笔记、集体备课、作业批阅），推门听课等。

6、严肃工作纪律，端正工作态度。严格上下班制度；办公时间严禁上网浏览与教学无关的网站内容，严禁进行电脑游戏。

7、各备课组必须严格执行制定出的课程计划，保证教学进度的严肃性。

8、以班级为整体考核对象，以多上线为终极目标，淡化均分，强化效度，强调集体协作，形成班级合力。

9、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互听课、教学大练兵等形式，努力提高教师业务能力。

10、牢牢抓住五个环节：提优补差、作业面批、课堂提问、方法指导、谈心交流，逐步实施教案日检查制、联网备课制、教案联网共享制、作业练习备课组一体制。

11、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。

12、充分发挥教师评价体系（领导、同行、学生、社会）的功能，定期进行学情调查，最大限度地调动教师服务教学的积极性。

13、保证学生自主学习的时间，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯，增强学生自主学习的能力

14、加强音体美专业队的建设，实行专业、文化一体化管理，将过程考核与结果考核紧密结合起来。

15、加强边缘生的推动工作，建立多层次的重点学生联系人制度（班主任、科任教师）。

16、加强与教师的感情沟通、谈心交流。

17、正常年级例会制度，确保年级工作正常有序地开展。

18、严格服从学校管理，对年级的教育教学质量负总责。