一年来，我校以党的十七大精神和市教体局年度工作要点为指导，以年初与教体局签订的《目标管理责任书》为工作重点，深入贯彻科学发展观，深刻理解当前我校“办学水平与社会对优质教育期盼相对较弱和现有资源与规模、质量要求相对不足”两个主要矛盾，牢牢把握“丰富内涵，增强实力；树立形象，扩大影响”这个主题，紧紧抓住“文化经营”和“队伍的岗位管理、道德提升、专业成长”两个重点，继续坚持“人本、精细、高效、实做”的工作方式，在强化责任和目标上下工夫，倾心用研究创新破解发展中的难题，强力推进学校发展的第三次跨越，各项工作均圆满完成，尤其是学校文化建设和课堂教学模式改革成效显著，成为我校教育教学的两的特色。现将这两项工作汇报如下：
一、学校文化特色明显
    学校坚持走“用文化经营，促内涵提升，推动学校发展”的道路，在对学校传统文化挖掘与萃取的基础上，结合现代教育要求和现时实践的思考，在对“勤、朴、实、真、谨”传统文化挖掘的基础上，进行了丰富与提升，形成了富涵传统意蕴、又洋溢时代气息的现代精神文化体系。
    学校在进一步明确学校主体文化的基础上，实施了"经营班级文化，打造强大班集体"的行动。关于班级文化建设学校提出了基本的指导意见。内容是：<1>有自己的理念。<2>有班级精神。<3>班级目标。<4>有班级制度。<5>有班风、班训、誓词、警语、呼号。<6>设计班徽、班歌、班旗。<7>有与理念价值一致的言行风格。方法是：<1>与学校主导文化一致兼有自己个性；<2>从班级的师生中产生；<3>外显，使人人皆知；<4>渗透，使人人践行；<5>坚持用舆论氛围感染，坚持靠自主使言行入轨；<6> 挖掘利用身边的资源；<7>师生形成合力；<8>学习理解文化建设的意义。
经过一年多的文化营造，每个班级都形成了具有本班特色的班级文化：以各自精神文化为核心，设计了班徽、班旗，形成了班规、班训等，通过警语、呼号、誓词等各种载体进行渗透。通过班级文化建设，有效的促进了学生正确价值观的逐步形成，培养了学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，改变了教育方式，提高了教育质量。在十月份教体局组织的教育成果观摩展中，我校的校园文化建设受到一致好评，截止目前已经有济源一中、高级中学、济水一中、梨林中心校等十多个兄弟学校到校参观学习。
二、优化课堂教学过程，实施课堂教学模式改革
    本年度我们在做好常规教学工作的同时，重点从突出课堂教学改革这个核心入手，提高了课堂教学效率、效益，从而提高教学质量。实施体现四点基本要求（目标明确与强化；学研考；高着眼、低起点、多联系、缓坡度、快反馈、速矫正；堂堂清）、借鉴“先学后教”经验、立足自己教学实践的课型建模改革，我们的具体做法是：首先是按照“理念、目标与现实实际相结合，外地经验与自己实践相结合，集体智慧与个人特点相结合，整体模式与不同课型相结合”的原则，各学科均建立自己的课堂教学模型，克服了课堂教学的随意性，有效地强化了教学目标，调动了教师与学生的学习积极性。其次是加强了自主、合作、探究学习的研究与应用，举行课堂教学展示、优秀课例点评等活动三十多次，全面提高了课堂教学效率。三是继续加强与教研室的合作，多次邀请各教研员到学校深入课堂指导课堂教学。四是组织教师外出学习。先后派出80余名教师赴江苏无锡怀仁中学和堰桥中学学习新课改，赴焦作永威中学蹲点学习洋思经验，赴新安二高学习寝室文化和学生团队考核制。从而，实现人人科科具有自然的、能够熟练运用的预期教学模式，有效提高了课堂效率和教学质量。